第五章 (第7/21页)

些上课突然想聊天的同学。虽然说这样有点严格，但小老师都是为了大家好，老师有她这样的帮手也觉得很欣慰，来，大家给小老师拍拍手。」

    王Ai娜愣住了，老师这样说等於是把她推到风尖浪口，都是她Ai打小报告，老师才会处罚同学。她明明没有做，老师为什麽要把她推出来当罪人？

    那之後她开始被同学孤立跟霸凌。

    国文老师听说了这件事後，又教育同学：「听说有些同学在欺负Ai娜，这是非常可耻的你们知道吗？你们到底有什麽资格怪罪Ai娜？是你们做错事情，理所当然要被老师处罚，你们应该反省，请不要再让Ai娜来跟老师说你们霸凌她，不然我会跟你们的导师讲，甚至会增加罚写的次数，听明白了吗？」

    老师的关心一点帮助都没有，反而把她从悬崖边推了下去。

    事後她鼓起勇气去找老师，不敢指控只是困惑，哭诉：「老师为什麽要这样对我？」

    老师要面对学校、家长还有学生。这三方的压力如果没把老师压垮，那老师大概也会成为一种敏锐的怪物。知道哪个家长不可以得罪，哪个学生可以得罪，知道怎样在这两方中斡旋，怎样扮演好不同角sE，去面对他们，让他们觉得，老师，是对他们有利的。

    多少家长为了成绩，奉上昂贵学费，把小孩送来明耀中学。为了让家长满意，老师不得不化身成严厉的怪物，可是这样的老师，容易被学生讨厌，被学生讨厌的老师教学和命令永远事倍功半。为了不要落到那样的境地，一个不够八面玲珑的老师唯一想出来的办法就是，牺牲一个学生。

    国文老师露出怜Ai的眼神：「老师也没想到你的同学们那麽小心眼了，不检讨自己，还敢讨厌你